DISEQUAZIONI E TENSIONE SUPERFICIALE DEI SOLIDI… ALLE MEDIE? ‪#‎ConcorsoFarsa2016‬
DISEQUAZIONI E TENSIONE SUPERFICIALE DEI SOLIDI… ALLE MEDIE? ‪#‎ConcorsoFarsa2016‬

DISEQUAZIONI E TENSIONE SUPERFICIALE DEI SOLIDI… ALLE MEDIE? ‪#‎ConcorsoFarsa2016‬

Siamo un gruppo di docenti della classe di concorso A028, ex A059.

Da più di dieci anni insegniamo nella scuola secondaria di primo grado.
Martedì 10/05/2016 abbiamo partecipato alla prova scritta del “concorso truffa” per ottenere il posto di ruolo che ci spetterebbe di diritto.

Durante lo svolgimento del concorso ci siamo trovati a dover dimostrare di conoscere alcuni percorsi didattici e argomenti che nessuno di noi ha mai svolto in classe durante i nostri lunghi anni di attività professionale: non sono ascrivibili, infatti, alla didattica della scuola secondaria di primo grado argomenti quali le disequazioni piuttosto che lezioni di fisica sulla tensione superficiale dei solidi e la quantità di calore dispersa da una macchina mentre (o se) compie un lavoro.

Viene spontaneo pensare che i primi a non conoscere la didattica e i programmi della scuola secondaria di primo grado siano proprio coloro i quali hanno formulato i quesiti!

Se l’intento era invece quello di improvvisare uno schema su conoscenze, rispondendo ai quali noi dovremmo essere giudicati, ribadiamo la nostra contrarietà per tre motivi:

  1. La selezione degli insegnanti su contenuti, nozioni e competenze è già avvenuta nell’ambito dei percorsi di abilitazione;
  2. È impensabile essere esaustivi con tempi così ristretti (argomentare sei trattazioni in poco meno di due ore!);
  3. Come è possibile descrivere delle esperienze da proporre agli allievi per spiegare argomenti di scienze basati sulla termodinamica? Secondo leggi sulla sicurezza è proibito in classe utilizzare qualsivoglia strumento che produca calore. A questo scopo la scuola dovrebbe essere dotata di un laboratorio a norma di legge con la presenza di un tecnico di laboratorio.

Nessuna scuola secondaria di primo grado del territorio italiano è dotata di strutture simili.

I quesiti proposti dal ministero si sono dimostrati fuori luogo e fuori tempo.
Tutta la procedura concorsuale per gli insegnanti già abilitati è un paradosso.
f.to i Professori della seconda fascia delle graduatorie d’Istituto, classe A028



FONTE
: Silvia Chimienti